Вопрос: Муж считает, что ребенка нужно приобщать к спорту прямо с пеленок. Он пытается делать с ним зарядку, сгибая и разгибая его ножки и ручки. Не повредит ли это малышу, да и не рано ли с ним заниматься таким образом, ведь он еще недостаточно окреп — ему всего 2 месяца? Читать далее »
Вопрос: Сыночку уже 5 месяцев, он стал кушать в своем детском креслице за специальным столиком. Яне уделяю большого внимания этому процессу, потому что кормление, как правило, происходит быстро, сразу после прогулки, а потом ребенок ложится спать. Но моя сестра, когда увидела, как я без лишних эмоций кормлю ребенка, сказала, что поступаю я неправильно. Она считает, что малыша нужно развлекать даже во время еды. Так ли это? Читать далее »
Вопрос: Нашему малышу 4 месяца, он очень любознательный. Бабушка шутит, что ему уже пора учиться читать. Действительно, когда открываешь журнал с красивыми картинками, Денис с большим вниманием разглядывает их, а потом переходит на текст, как будто читая каждую букву. От удовольствия он произносит смешные, понятные только ему звуки. Но оставлять его один на один с журналом нельзя, иначе он попробует его на вкус. Читать далее »
Вопрос: У нас 3-месячная дочка. Я целый день нахожусь с малышкой, а муж видит ее редко, только поздно вечером, когда мы собираемся ее укладывать, и по выходным. Но и в это время он не знает, чем заняться с ребенком, только берет ее на руки и показывает «корову». А девочка очень тянется к папе. Как можно разнообразить их общение, чтобы это пошло на пользу ребенку? Читать далее »
Вопрос: Моему ребенку пошел 2-й месяц. Я вижу, что он стал активнее, уже меньше спит и больше бодрствует. Мы повесили над его кроваткой погремушки, которые он охотно изучает. Я стараюсь больше времени проводить рядом с ним, разговаривая и показывая погремушки, но моя соседка говорит, что этого можно и не делать: ребенок еще слишком мал, чтобы серьезно заниматься его развитием. По ее мнению, надо больше отдыхать самой, ведь уход за ребенком и так отнимает много сил. Но я боюсь упустить время, потому что хочу вырастить не только здорового, но умного мальчика. Кто из пас прав?
Ответ: Ваша интуиция вас не обманывает. С ребенком необходимо разговаривать и уделять ему как можно больше внимания в таком «несмышленом» возрасте и даже гораздо раньше — когда он еще находится в материнской утробе. Но мы говорим о конкретном этапе жизни. Один месяц уже не так мало. Вспомните, как вы отмечали день, потом неделю, две недели со дня рождения малыша. Теперь он уже совсем «большой» и, безусловно, готов «учиться». Чем ярче и разнообразнее будет мир, который его окружает, тем быстрее начнет он развиваться — физически и духовно. А отдохнуть вы еще успеете; да разве удовольствие, которое вы получаете от общения с ребенком, не самый лучший отдых для молодой мамы?
Итак, в месячном возрасте самое время, чтобы обратить внимание на основные чувства малыша — зрение, слух, осязание, обоняние и вкус. Как приступать к занятиям и когда заниматься? Такой вопрос, конечно, неуместен применительно к месячному возрасту, потому что «обучение» и жизнь слиты пока в одно. Главное правило — дать возможность ребенку увидеть и услышать все множество интересных звуков, картинок, цветов, разнообразных предметов и т. д. Вам еще не нужно ничего объяснять ему, достаточно всего лишь щебетать малышу что-нибудь ласковое, — пусть он просто чувствует вашу любовь.
Когда малыш не спит, он просто лежит в кроватке и изучает мир. Старайтесь, чтобы он не оставался в одном положении, поворачивайте его так, чтобы ему открывался разный вид на комнату. Берите его на руки и подносите к окну; пусть посмотрит, что за окном идет снег либо дождь или светит солнышко. Как только он научится держать головку, его можно сажать в специальное детское креслице и брать с собой на кухню. Хорошо, когда ребенок всюду с вами; сидит, например, в рюкзачке-кенгуру. Он с удовольствием будет вертеть головкой в разные стороны, рассматривая улицу, дома, деревья. Это интереснейшее занятие принесет огромную пользу для развития его воображения, зрения и слуха.
Возраст от месяца до полугода — очень насыщенное и важное время для развития слуха и собственной речи ребенка. Он уже начинает что-то лепетать, произносить. Попробуйте ответить ребенку на его языке. Прислушайтесь и скажите, подражая его звукам, что-нибудь ласковое. Он почувствует, что вы понимаете его. Малыш услышит повторение того, что произнес сам; его слух будет развиваться, настраиваться на иные и похожие звуки, он научится воспринимать разные голоса и отличать их друг от друга. Кроме того, подобный «разговор» поможет установить необыкновенную связь с малышом, которая принесет радость и ребенку, и вам.
Не только постоянное обращение к младенцу, но и пение очень полезны для него. Убаюкивая ребенка, каждая мама что-то напевает, хотя настоящие колыбельные песни знают далеко не все, а ведь в их старинных мотивах заключается огромный смысл. Они помогают успокоиться последневных впечатлений, создают настроение умиротворения и блаженства. Поэтому не стоит утомлять ребенка современными эстрадными песнями, лучше вспомните те мелодичные, что напевала вам бабушка, или найдите их образцы в книгах.
Петь полезно не только перед тем, как вы убаюкиваете малыша, но и днем, когда его кормите, купаете и во время других занятий. Можно также произносить разные детские стихи.
Все, что окружает вашего малыша, служит ему стимулом к развитию, поэтому сделайте его кроватку и одежду красивой и разноцветной. Красочные погремушки в виде рыбок, зверушек или куколок над кроватью, которые можно потрогать, - очень полезные вещи. Кроме того, можно надеть ребенку яркие цветные манжеты или носки, — он с удовольствием будет их рассматривать, ведь одни и те же погремушки надоедают.
Рассмотреть красивую манжетку или яркий носочек не получится, если не поднести ручку или ножку поближе, — так ребенок учится управлять своим телом. А для того чтобы он привыкал чувствовать свои руки и владеть ими, положите ему на ладонь игрушку, издающую писк. Вот она пропищит в правой ладошке, и малыш потянется этой ручкой, переложите в левую — и он будет искать, где же теперь игрушка, которая так смешно звучит.
Меняйте погремушки, показывайте что-то новое, а потом убирайте. Правда, малыши очень консервативны, они любят подолгу рассматривать- одну игрушку и играть с ней, если она им очень понравится. Поэтому внимательно прислушивайтесь и присматривайтесь к своему чаду.
С помощью незатейливых кукол устройте малышу представление. Наденьте себе на руку или настоящую куколку, или вырезанную вами из бумаги и ярко раскрашенную. Перемещайте сымпровизированного «героя» представления в разные стороны, чтобы ребенок следил за рукою глазами, но не терял ее из виду. Куколка движется вверх и вниз, вправо и влево, а потом вращается по кругу, — прекрасное упражнение для развития зрения.
А теперь покажите малышу, что умеет кукла. С помощью маминых пальцев она может танцевать, прыгать и скакать. Если же ей подпевать, получится забавно.
Забавная поделка получится из из одноразовой бумажной тарелки, если нарисовать с обеих ее сторон веселую и грустную рожицы. К тарелке приделайте палочку, за которую и держите игрушку. А теперь поиграйте с малышом, показывая ему маску-тарелку с разных сторон. Он будет удивлен, как меняется настроение «лица», и станет внимательно следить за незнакомым изображением.
Эта игра очень увлечет малыша, потому что в ней есть для него какая-то тайна, которую ему захочется разгадать. Он даже «заговорит» с куклой.
Чтобы ребенок узнал новые ощущения, научился отличать один предмет от другого, кладите в его ручку погремушки, тряпочки, куколки и другие вещицы разнообразной формы и сделанные из разного материала. Он постарается удержать предмет и, когда тот упадет, попытается найти. Можно положить эту вещицу сначала в одну ручку ребенка, потом в другую. Тогда он начнет ориентироваться, где находится игрушка, и будет искать понравившуюся вещь. Такое упражнение помогает развитию хватательных навыков.
А вот еще игры, способствующие развитию малыша в этом возрасте.
Сделайте ребенку сюрприз. Заверните игрушку в несколько слоев бумаги и предложите ее найти, предварительно продемонстрировав, как это делается. Он с удовольствием примется искать спрятанное, развивая свое внимание и наблюдательность, учась управлять руками.
Подберите звучащие и пищащие игрушки и возьмите большую коробку, куда малыш будет их бросать. Передвигайте ее, пусть он найдет коробку и дотянется ручками. Так развивается умение манипулировать предметами.
С помощью больших коробок сделайте туннель с двумя входами. Положите ребенка к одному из них, сами загляните в другой. А теперь позовите ребенка к себе, чтобы он полз навстречу.
Чтобы привлечь внимание малыша к различным цветам, повяжите разноцветные шарфики или платки на стенки его кроватки. Обращайте внимание ребенка на них, поворачивая его в разные стороны.
Уже с грудного возраста можно стимулировать развитие речи, если всячески поощрять агуканье малыша. Он будет с удовольствием ворковать на своем языке, когда услышит, как вам это нравится. Поэтому чаще говорите ему «агу» и приветливо улыбайтесь.